Hunting and Animal Conservation (Caza y Conservación animal) - 6to - 1

- El tema de esta semana es: Hunting and Animal Conservation (Caza y Conservación animal). Escucha la pista 25 de tu English CD, ve las imágenes y oraciones de la página, mientras escuchas la pista en repetidas ocasiones, repítelas mientras observas las oraciones, observa las palabras que están en color en cada una de las oraciones junto a las imágenes. Busca el significado en algún diccionario inglés-español o en Google y escribe el significado de la palabra en español a un lado o arriba. Es muy importante que escuches en repetidas ocasiones esta pista como las anteriores y aprendas la pronunciación de las palabras en color, ya que cuando regresemos, a todos en el salón les preguntaré la pronunciación En este momento, tienes tiempo de practicar, a cambio de practiques mucho, te estaré dejando menos actividades para hacer en casa. Si no practicas esas palabras, cuando te pregunte en el salón sobre su pronunciación y significado y no sepas, te harás acreedor a un bajón en tu próxima calificación. Esto lo hago por el bien de tu aprendizaje de inglés, y también sé que no es una encomienda difícil para ti, sé que no está siendo fácil para ti esta cuarentena ni para tu maestra de grupo ni para tu maestro de inglés, espero me comprendas mi estimad@ alumn@.

- En lo siguiente, tenemos una explicación sobre el contenido venidero:

Tenemos que para preguntar el motivo, la razón de porque algunas personas o animales hacen algo utilizamos WHY, que es el equivalente del Porqué interrogativo en nuestro idioma, después de ello, utilizamos el auxiliar DO, que no tiene ningún significado a traducir como auxiliar en una pregunta, pero está ahí porque la regla lo marca para una pregunta de tipo Present Simple. Si tú quieres preguntar: ¿por qué mis primos juegan videojuegos?, utilizas Why, seguido de DO, luego los sujetos, MY COUSINS, el verbo, que es PLAY, y terminamos con VIDEOGAMES. Why do my cousins play videogames? El asunto de este inicio de unidad es saber hacer preguntas que pidan la razón porque las personas, los animales, etc; hacen las cosas.

Después tenemos que para preguntar el motivo, la razón de por qué las personas son equis cosa o por qué los animales están en peligro de extinción, el punto es aclarar que para SER o ESTAR, se utiliza ARE, siendo que haya varios sujetos, sea plural.

Why are fat people funny? - ¿Por qué la gente gordita es chistosa/divertida?

Why are gorillas an endangered species? - ¿Por qué los gorilas son una especie en peligro?

El ARE se usa para decir, ESTÁN o SON.

Cabe aclarar que Why es ¿por qué? (interrogativo, solo para preguntas), y BECAUSE es porque (para dar explicación).

Ejemplo: Why do people go to the movies? (¿Por qué la gente va al cine?), because they want to entertain themselves. (Porque quieren entretenerse).

- En base a ello, realiza la actividad 2 de la página 61

- Después, haz la actividad de esa misma página, en la parte de abajo usando los Superlatives, y ve lo fácil que es responder con la primera pregunta. Ejemplo: 1.- which is the most delicious Candy? ___the most delicious Candy is Pulparindo___

- Despues, ve a la página 62, ordena las preguntas de la manera correcta. Te doy los significados de palabras claves en esa actividad: hunt – cazar, people – gente, rhinos – rinocerontes, endangered species – especie en peligro (de extinción), sea turtles – tortugas marinas, becoming – convertirse, crocodiles – cocodrilos.

- En la última actividad, tienes un texto que es una canción en la página 63. Cada párrafo tiene el nombre de un animal, el nombre del animal en ingles aparece en la primer oración de cada párrafo, cuando descubran cual es, se irán a la última actividad del libro, dibujarán y escribirán el nombre del animal en el ecosistema que le pertenece estar.